§ 2-3. Krav til læreplaner og innhold i privatskoleopplæringen
- § 2-3 krever at privatskoler følger en læreplan godkjent av departementet.
- Opplæringen skal være jamgod med den offentlige skolen, jf. opplæringslova § 1-4.
- Utover dette har skolen undervisningsfrihet til å velge egen pedagogikk.
- Grunnskoler kan omdisponere inntil ti prosent av timetallet mellom fag.
§ 2-3. Krav til innhald i opplæringa
Paragrafen stiller krav til hva opplæringen ved en godkjent privatskole skal bygge på. Skolen må følge en læreplan som departementet har godkjent, og planen må vise hvilke vurderingsformer og hvilken dokumentasjon skolen bruker. Skolen kan enten bruke den samme læreplanen som offentlige skoler, eller en egen plan, så lenge den sikrer elevene en opplæring som er likeverdig med det offentlige tilbudet, jf. opplæringslova § 1-4. Utover dette kravet har skolen frihet til å utforme undervisningen. Departementet bestemmer samtidig hvilke tilbud skolen kan gi og hvor mange elever den maksimalt kan ta inn per tilbud, og kan gi forskrift med nærmere krav til læreplanen. Videre kan departementet gi forskrift om plikt til å delta i aktiviteter som ikke er fagopplæring, om fritak fra sidemål for elever med særskilt språkopplæring, om godskriving av tidligere videregående opplæring eller praksis, og om fritak fra kroppsøving i videregående skole. I grunnskolen kan skolen flytte inntil ti prosent av timetallet i hvert fag til andre fag eller til tverrfaglige aktiviteter; det er styret som bestemmer fag- og timefordelingen for det enkelte skoleåret.
I praksis er godkjenningen av læreplanen et sentralt punkt når en skole søker om å bli privatskole, siden departementet fastsetter både tilbud og maksimalt elevtall samtidig med godkjenningen. Kravet om jamgod opplæring etter opplæringslova § 1-4 er en minstestandard: skolen står fritt til å velge pedagogisk retning eller livssyn, men elevene skal likevel sitte igjen med en opplæring som ikke er dårligere enn den offentlige. Timeomdisponeringen på inntil ti prosent gir grunnskoler et visst handlingsrom til å organisere tverrfaglige perioder eller prosjekter uten å søke særskilt om det.
Bestemmelsen henger sammen med de andre kravene til skolens virksomhet: § 2-1 om selve godkjenningen, § 2-2 om at skolen ikke kan drive annen virksomhet enn skole, § 2-3 a om elevenes rett til vurdering og dokumentasjon, § 2-4 om skoleanlegg og § 2-5 om forsøksvirksomhet. § 5-2 b viser også tilbake til denne paragrafen.