§ 11-8. Innholdet i den sakkyndige vurderingen
Lovteksten ordrett
§ 11-8. Kva den sakkunnige vurderinga skal innehalde
I ei sakkunnig vurdering skal den pedagogisk-psykologiske tenesta alltid greie ut om
- eleven sitt utbytte av opplæringa
- kvifor eleven eventuelt ikkje har, eller ikkje kan få, tilfredsstillande utbytte av opplæringa
- kva som er realistiske opplæringsmål for eleven
- kva tiltak som kan gi eleven eit tilfredsstillande utbytte av opplæringa
- kva kompetanse dei som skal gi opplæringa, bør ha, dersom det skal gjerast unntak frå kompetansekrava etter § 11-9 andre eller tredje ledd
Hva betyr dette?
Paragrafen sier hva pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) alltid skal ta med i en sakkyndig vurdering. Den skal beskrive elevens utbytte av opplæringen og, hvis utbyttet ikke er godt nok, hvorfor. Videre skal den peke på hva som er realistiske mål for eleven og hvilke tiltak som kan gi godt utbytte.
Er det aktuelt å gjøre unntak fra kompetansekravene i § 11-9, skal PPT også si hvilken kompetanse underviserne bør ha. Vurderingen brukes når kommunen avgjør retten til individuelt tilrettelagt opplæring etter § 11-7. Den hører sammen med retten i § 11-6.