§ 19-1. Innhold, vurdering og dokumentasjon i opplæringen for voksne

Paragrafen sier noe om hva opplæringen for voksne skal bestå av, og hva deltakerne har krav på når det gjelder vurdering. Opplæringen skal følge målene og prinsippene som gjelder for opplæring generelt. Den skal også bygge på det den voksne deltakeren kan fra før.

Departementet kan gi forskrift om læreplaner i fag for forberedende og videregående opplæring for voksne. Voksne deltakere har rett til individuell vurdering og dokumentasjon av opplæringen. Her er ikke departementet gitt en adgang, men en plikt: Det skal gi forskrift om individuell vurdering, om klage på vurderingen og om dokumentasjon. Læreplanene kan altså tilpasses voksne, mens vurderingsreglene skal fastsettes.

Målene og prinsippene det vises til, følger av § 1-4, der Kongen gir forskrift om overordnede mål og prinsipper og departementet gir forskrift om læreplaner i fag. § 18-1 slår fast at formålet og målene gjelder for voksne så langt de passer, og at opplæringen skal bygge på det deltakerne kan, slik at de raskt kan få kompetanse for arbeid eller videre utdanning.

Kapittel 19 har flere bestemmelser om hvordan opplæringen for voksne skal legges opp. § 19-2 krever at den skal organiseres som et eget tilbud for voksne. § 19-3 lar deltakerne selv velge bokmål eller nynorsk som hovedmål i skriftlig arbeid. § 19-4 gir samiske deltakere rett til opplæring i samisk. § 19-5 sier at kravet i § 11-1 om tilpasset opplæring gjelder for voksne. Fra kapittel 18 henger § 18-8 om realkompetansevurdering, § 18-9 om gratis opplæring, § 18-10 om oppholdskrav og § 18-11 om oppmøteplikt sammen med dette. Paragrafen er også nevnt fra § 19-2.

Eksempel: En voksen deltaker fullfører et fag i videregående opplæring for voksne.