Utdanning under soning – mulighetene i fengsel

Hva slags undervisningstilbud som faktisk finnes

Skoletilbudet i norske fengsler er som hovedregel organisert gjennom fylkeskommunen, på samme måte som annen offentlig videregående opplæring. Dette gjør at Henrik i prinsippet kan fortsette der han slapp, med fag og eksamensplan tilpasset det han allerede har gjennomført. For høyere utdanning finnes det i noen grad tilrettelegging for nettstudier, men her varierer tilbudet mer fra sted til sted enn på videregående nivå, blant annet avhengig av fengselets størrelse og hvilke ressurser som er tilgjengelige lokalt. Det første Henrik bør gjøre etter at dommen er rettskraftig, er å ta kontakt med skoleavdelingen ved anstalten han skal sone i, fremfor å anta at et bestemt fagtilbud automatisk finnes der fra dag én. Jo tidligere han får avklart dette konkret, desto mindre tid går tapt før han kan fortsette der han slapp på videregående.

Praktiske sider ved eksamen og vurdering

At Henrik soner, endrer ikke i seg selv kravene til å bestå fag eller avlegge eksamen. Han må fortsatt følge undervisningsopplegget og de fristene som gjelder, riktignok tilpasset fengselets rammer for tilgang til lærer, internett og eksamenslokale. Praktisk gjennomføring av eksamen, for eksempel om den tas i fengselet eller om det må søkes om spesielle ordninger, er noe han bør avklare direkte med skoleavdelingen ved anstalten sin i god tid før eksamensperioden, ikke noe som er likt fra fengsel til fengsel. Har Henrik en fastsatt eksamensdato som nærmer seg når dommen faller, bør han ta dette opp allerede i forbindelse med innkallingen, slik at både skoleavdelingen og kriminalomsorgen får tid til å legge en praktisk plan rundt akkurat den datoen, fremfor at det blir en løsning som hastes frem i siste øyeblikk.

Sammenhengen med permisjon

Selv om det ikke finnes noen fast, dokumentert regel om at utdanning automatisk utløser flere permisjonsdager, inngår aktiv deltakelse i skoletilbudet ofte som del av det helhetsbildet fengselet legger til grunn når søknader om permisjon skal vurderes. Ordinær permisjon kommer uansett først i bildet når en vesentlig del av straffetiden allerede ligger bak Henrik, uavhengig av om han studerer eller ikke, men en stabil og målrettet hverdag med skole kan tale i hans favør når risikoen for ny kriminalitet eller unndragelse skal vurderes. Har Henrik allerede fått innvilget en permisjon tidligere og fulgt vilkårene uten avvik, styrker det bildet av ham som forutsigbar ytterligere, uavhengig av om det er skolegangen eller noe annet i hverdagen som har bidratt mest til det inntrykket.

Sammenhengen med prøveløslatelse

Tilsvarende gjelder for prøveløslatelse, som er en skjønnsmessig avgjørelse kriminalomsorgen tar, ikke en automatisk rett Henrik får etter en bestemt brøkdel av straffen. At han har fullført eller er i ferd med å fullføre en utdanning mens han soner, kan inngå som ett av flere momenter i den samlede vurderingen av om han er egnet for løslatelse på prøve, sammen med forhold som oppførsel og eventuelle planer for bolig og arbeid etter løslatelse. Kriminalomsorgen ser gjerne på helheten i hvordan Henrik har brukt tiden sin, og en fullført eksamen kan i så måte fungere som et konkret, verifiserbart bevis på at han faktisk har fylt dagene med noe konstruktivt, fremfor bare en påstand om god oppførsel uten noe å vise til.

Utdanning som forberedelse til livet etter soning

For mange er utdanningen i fengsel like mye et forberedende skritt til tiden etter soning som noe som gjøres for øyeblikket. Har Henrik en konkret utdanning å vise til når han skal søke jobb eller finne et sted å bo etter løslatelse, kan det gjøre overgangen tilbake til et vanlig liv noe enklere enn den ellers ville vært. Kombinert med at han kanskje også får frigang til arbeid mot slutten av straffen, kan skolegangen bli en rød tråd gjennom hele soningsperioden hans. Selv om ingen kan garantere nøyaktig hvordan livet ser ut den dagen han løslates, gir en fullført eller påbegynt utdanning ham i alle fall noe konkret å bygge videre på, i stedet for å måtte starte helt fra bunnen etter soning. Henrik bør derfor se på skolegangen som en investering med verdi utover selve soningstiden, ikke bare som en måte å fylle dagene på mens han venter på løslatelse. Snakker han med kontaktbetjenten sin om hvordan utdanningen kan flettes inn i den øvrige oppfølgingsplanen, blir det også lettere for kriminalomsorgen å se helheten når permisjon og etter hvert prøveløslatelse skal vurderes. Dette koster ham lite annet enn en samtale, men kan gjøre at innsatsen han uansett legger ned på skolebenken, blir synlig for de som senere skal ta stilling til søknadene hans. Har han i tillegg konkrete mål, som å bestå bestemte fag innen en gitt dato, gir det kontaktbetjenten noe håndfast å vise til i den løpende oppfølgingen av ham.

Kort oppsummert

• Undervisning finnes som hovedregel i norske fengsler, ofte lagt til rette for videregående opplæring og nettbaserte studier.
• Omfang og praktisk gjennomføring av utdanning i fengsel varierer fra anstalt til anstalt.
• Det finnes ingen fast regel om at utdanning automatisk gir flere permisjonsdager eller tidligere løslatelse.
• Aktiv deltakelse i skoletilbudet kan likevel telle positivt i kriminalomsorgens helhetsvurdering.
• Utdanning under soning kan gjøre overgangen til bolig og jobb etter løslatelse enklere.