§ 8-1. Overgangsregler for godkjenning av private skoler

Paragrafen inneholder fire overgangsregler som knytter bestemte datoer til andre regler i loven. Første ledd sier at departementet ikke kunne godkjenne nye skoler med grunnlag i § 2-1 andre ledd bokstav f - i lista over godkjenningsgrunnlag er dette skoler for elever med dokumenterte, særskilte opplæringsbehov - før 1. juli 2009. Andre ledd gir departementet en generell fullmakt til å fastsette nærmere overgangsregler i forskrift. Tredje ledd gjelder skoler som tilbyr særskilt tilrettelagt videregående opplæring kombinert med toppidrett etter § 2-1 andre ledd bokstav d. Var slike skoler allerede godkjent og i drift da loven trådte i kraft, skal den strengere definisjonen i § 2-1 tredje ledd - som fastsetter årstimetallet for toppidrett - først gjelde for dem fra 1. august 2020, altså senere enn for nye skoler. Fjerde ledd gjelder skoler som var godkjent før en endring i § 2-2 fjerde ledd trådte i kraft. For disse skolene skal regelen i § 2-2 fjerde ledd andre punktum, om at norske skoler i utlandet har et minstekrav på 10 elever, først få virkning fra 1. august 2018.

Bestemmelsen fungerer som en bro mellom gammelt og nytt regelverk: den avgjør hvilket sett av regler en skole skal vurderes etter, avhengig av når skolen fikk sin godkjenning. Tenk deg en skole som ble godkjent og satte i gang toppidrettstilbudet sitt mens den gamle loven gjaldt. Uten overgangsregelen ville skolen fra første stund måtte oppfylle det nye kravet til årstimetall for toppidrett i § 2-1 tredje ledd. august 2020, før det strengere kravet slår inn. Tilsvarende gjelder en skole i utlandet som ble godkjent før elevtallskravet i § 2-2 fjerde ledd ble endret: den får virkningen av minstegrensen på 10 elever utsatt til 1. august 2018, i stedet for at den nye grensen gjelder umiddelbart. Slik unngår loven at allerede godkjente skoler brått mister godkjenningen fordi regelverket er endret.

Paragrafen henger sammen med ikrafttredelsesregelen i § 8-2, som fastsetter at loven som helhet trådte i kraft 1. oktober 2003 - det er dette tidspunktet overgangsreglene i tredje ledd sikter til når de taler om skoler som var i drift da loven «tok til å gjelde». Videre viser paragrafen direkte til § 2-1, som fastsetter hvilke grunnlag en skole kan godkjennes på og hvilket årstimetall som gjelder for toppidrettstilbud, og til § 2-2, som blant annet stiller minstekrav til elevtall for at en godkjenning skal bestå. Overgangsreglene gjør dermed bare unntak fra når disse to paragrafene begynner å virke fullt ut for skoler som allerede var godkjent, ikke fra selve innholdet i kravene.