§ 6A-2. Krav til innhold og vurdering ved yrkesskoler

Paragrafen stiller innholdsmessige krav til opplæringen ved skoler godkjent etter kapittel 6A. Skolen må følge læreplaner som departementet har godkjent, og planene skal vise hvilke vurderingsformer og hvilken dokumentasjon skolen bruker. I motsetning til ordinære grunnskoler har disse skolene et visst faglig spillerom: de definerer selv sitt faglige og eventuelt verdimessige grunnlag, så lenge læreplanene er godkjent og ligger på et nivå over grunnskoleopplæringen. Opplæringsspråket skal som hovedregel være norsk eller samisk, men departementet kan godkjenne andre undervisningsspråk dersom særlige grunner tilsier det.

I praksis betyr kravet om godkjente læreplaner at skolen ikke fritt kan endre innholdet i opplæringen uten at departementet har sagt sitt, selv om skolen har definert sitt eget faglige grunnlag. Departementet kan i forskrift regulere de praktiske sidene ved vurdering av elevene, herunder hvordan en elev kan klage på en vurdering, hvordan eksamen skal gjennomføres og hvilken dokumentasjon som kreves. Det kan også gis forskrift om et nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk, som er med på å sikre at det elevene lærer, kan sammenlignes med og forstås opp mot andre norske og internasjonale utdanninger.

Bestemmelsen bygger på godkjenningen etter § 6a-1, som er en forutsetning for i det hele tatt å drive en skole etter dette kapitlet. Kravene til opplæringens innhold suppleres av reglene om at skolene skal ha hele landet som inntaksområde i § 6a-3, av kompetansekrav til undervisningspersonalet i § 6a-4, og av adgangen til å vise bort elever som bryter ordensreglementet i § 6a-5. Finansieringen av skolene, herunder skolepenger, er regulert i § 6a-6, mens § 6a-7 lister opp hvilke andre bestemmelser i loven som ellers gjelder for skoler under dette kapitlet.